教师选择这一职业的原因之一是他们想给孩子们的生活带来不同，并积极地影响他们的未来。
相信你可以改变一个人的未来，或者在他们的人生道路上有某种影响，这就要求老师要有成长心态-卡罗尔·德威克博士在她的畅销书中创造了一个短语，心态：成功的新心理学.
有一个成长心态让你相信你可以通过练习和决心来提高和改变。
有了成长的心态，你会兴奋地看待挑战，并期待着克服挑战的机会，因为你知道你会从这个过程中得到一些东西，并从错误中吸取教训。
那些有固定心态的人，他们相信自己的特质、天赋和能力是永久的，不能得到改善，一般来说，他们不太可能在学校、工作和生活中获得同样多的成功。
当教师在课堂上培养一种成长心态时，它可以帮助学生理解他们的全部潜能。
拥有成长型思维模式的教师告诉学生，智力是可塑造和可扩展的，这使学生即使面临失败也能受到启发去学习。
成长心态的好处
一个成长的心态对孩子是有益的，因为它帮助他们成长和提高他们的技能，在他们所做的任何事情上变得更好。他们不认为最初的障碍是永久的限制。
事实上，那些被教导要有成长心态的孩子们被鼓励把他们的失败看作是学习和成长的机会，而不仅仅是道路的终点。
增长心态提高了学生的恢复力，增加了他们的信心和自尊，并更容易从失败的失望中反弹。
这里有50个最好的成长心态名言，可以帮助孩子和老师在教室里建立一个积极的学习环境。
如果你是一名教师，可以考虑把这些名言贴在教室的墙上，让学生每天阅读，以此提醒他们永远不要放弃自己的目标。
课堂上50条最佳成长心态语录
从本周分享的50条成长心态语录中选择一条：
1.“我不害怕风暴，因为我正在学习驾驶我的船。——《小妇人》
2.“问题不是问题。这个问题在于你的态度关于这个问题。“- 杰克·斯派洛
3.不管你认为你能还是不能，你都是对的。——亨利·福特
4.“总是去做你害怕做的事。”——拉尔夫·沃尔多·爱默生
5.太容易的路，可能根本就不能带你去任何地方。——弗兰克·a·克拉克
6.凡事必先难后易。托马斯。富勒
7.“仅仅因为你还没有找到你的天赋并不意味着你没有。”—青蛙克米特
8.“每天提高1％，在70天内，你的两倍也是好的。”- alan weiss.
9.“除非你放弃努力，否则你不会失败。”。欣克利
10.“愿你的选择反映出你的希望，而不是你的恐惧。——纳尔逊·曼德拉
11. “的态度是一件能带来巨大变化的小事
12.“生活10%是发生在你身上的事，90%是你对它的反应。”—查尔斯·斯温多尔
13.“太忙了提高自己你没有时间批评他人。“- Chetan Bhagat.
14.“相信你能做到，你已经成功了一半。”—西奥多·罗斯福
15.“教育不是学习事实，而是训练思维！”爱因斯坦
16.“我总是在做我还不能做的事。为了学习如何去做。——文森特·梵高
17.“在困难的中间机会的中间！”- 艾尔伯特爱因斯坦
“你希望我给你一个成功的公式? 其实很简单。你的失败率翻倍
19.“挑战让生活变得有趣。克服它们才是让生活有意义的。海军陆战队
20.“任何停止学习的人都老了，无论是二十或八十。任何让学习都保持年轻的人。“- 亨利·福特
21.“对你的行为不要太胆怯和拘谨。所有的生活都是一场实验。——拉尔夫·沃尔多·爱默生
22.“人生中最大的错误是不断害怕自己会犯错。——阿尔伯特·哈伯德
23.“如果你有勇气去梦想，有智慧去制定一个现实的计划，并且有意愿把这个计划进行到底，你就能在生活中实现你想要的任何事情。”。弗里德曼
24.“如果你为星星拍摄并击中月球，就可以了。但是你必须为某事拍摄。很多人甚至没有拍摄。“- 孔子
25.“成功是一种不失热情地从一次失败走向另一次失败的能力。”—温斯顿·丘吉尔
26.“二十年后，你对你没有做的事会比你做的事更失望。”—马克吐温
27.“人类面临的问题不是目标太高而失败，而是目标太低而成功。”—米开朗基罗
28.“你走得多慢并不重要，只要你不停下来。”——孔子
29.我们在意见一致的人中间找到安慰，在意见相左的人中间获得成长。——弗兰克·a·克拉克
30.“愿景是不够的。它必须与风险有关。这不足以缩放这些步骤;我们还必须加强楼梯。“- Vaclac Havel.
31.“你能为全世界做的最好的事情就是充分利用你自己。”—华莱士·沃特斯
“像他一样对待一个人，他将留下他。尽可能地对待一个人，应该是，他将成为他可以而且应该是。“- J. W. Goethe
33.“事情不会出错，不会伤透你的心，这样你就可以变得痛苦并放弃。他们碰巧把你打垮，把你建立起来，这样你就可以成为你想要成为的一切
34.“历史证明，最著名的成功者在成功之前通常会遇到令人心碎的障碍。他们之所以胜利，是因为他们不因失败而气馁。——福布斯
35.“不要担心失败。担心你甚至没有尝试的时候错过的机会。“- Sherman Finesilver
36.“除非你愿意试一试，惨败，再试一试，否则成功是不会发生的。”—菲利普·亚当斯
37.“世界上最严重的破产者是失去热情的人。让一个人失去世界上除了热情以外的一切，他就会再次走向成功
38.“到达目的地后，你得到了什么并不重要，重要的是到达目的地后你将成为什么人。””——未知
39.“你生命中最美好的时光是你决定自己解决问题的时候。”你不能把它们归咎于你的母亲、生态或总统。你意识到你掌控着自己的命运。——艾伯特·埃利斯
40.“成功的衡量标准不是你是否有一个艰难的问题来处理，但是否对去年的问题是同样的问题。”
——约翰·福斯特·杜勒斯
41.“知道是什么和知道可以是什么不是一回事。”—艾伦·兰格
42.“从我们所处的位置到我们想要的位置，总有一小步的距离。如果我们迈出那一小步，总会有另一步可以实现，最终一个被认为遥不可及的目标就会实现
43.“我不把世界分为弱者和强者，成功者和失败者。我把世界分为学习者和非学习者
44.“考试成绩和成绩衡量标准告诉你一个学生在哪里，但却不能告诉你一个学生最终会去哪里。”—卡罗尔·德韦克
45.“你必须每天努力让自己变得更好一点。通过变得更好每一天，经过一段时间，你会变得更好。——约翰·伍登
46.“如果你不给予，就不要期待任何东西。”成功是不会向你走来的，你必须自己走向它。- Marva Collins
47.“在上帝的脚凳上忏悔，
一个可怜的人跪下来，低下了头。
“我失败了，”他喊道。大师说，
“你尽了全力，这就是成功。——引用约翰·伍登的话
48.“有三个必须阻碍我们:我必须做好。你必须对我好。世界一定很轻松。——艾伯特·埃利斯
49.“确定性是一种残酷的心态。它使我们对可能性的想法更加坚定
50.“如果父母想给孩子礼物，他们所能做的最好的事情就是教他们的孩子挑战，受到犯错的兴趣，享受努力，并继续学习。”- Carol Dweck.
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当你和你的学生分享成长思维模式时，你就是在强化你希望他们看待自己技能和能力的方式。
当学生们每天听到这些“成长心态”的名言时，他们会开始这样想:“我现在还做不到，但我会达到目标的。”而不是简单地想:“我做不到。”
一旦你开始鼓励你的学生尝试新事物，然后表扬他们的进步和努力，而不是他们产生的最终结果，你的学生会发现努力和结果一样有价值和回报。
学生将能够享受他们的工作过程，并专注于他们采取的小步骤，而不是只看最终的结果。
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好
优秀的报价集合，谢谢分享。